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          在低年级全球倡议:向世界开放

          开始我们的年龄最小的学生,聚全球行动计划(GIP)寻求发展和灌输内学生必要的工具和经验,所以他们可能会变得体贴,奉献,并连接全球公民。在较低的学校,全球意识主要是通过课堂活动和项目,与海外学生文化互动,并从经验丰富的高年级学生GIP教训反映。

          使命宣言

          理工学校的全球行动计划支持促进了兴趣,有所了解,并为世界各地的人类同胞和他们的文化的尊严和价值的一种尊重学校的使命和信条。世界呼吁愿意通过研究来学习的理解,伸手去与互动彼此沟通,并认识到,我们可以帮助服务和倾听塑造未来。全球行动计划,旨在准备所有聚毕业生一起生活在一个迅速变化和全球互联世界中的信心和良好的品格。

          课程和项目

          在聚全球教育开始在低年级。聚全球公民的两个基本原则,“异同”碰巧是嵌入在聚课程一年一个多元文化单位的名称。此外,幼儿园参加一个多元文化节,采用了原生的服装,全球歌曲和舞蹈,并与高潮父子盛宴特色来自世界各地的民族美食。在未来五年,聚全球未来旅行的公民通过课堂地球各大洲的在线和人际交往的学校交流,和活动,开拓国际节日庆典,家庭遗产和传统,世界地理,全球民间故事,和移民的问题。这些具体的经验教训通过发人深省的主题讨论,如“城市,郊区和农村社区,”文化的“多样性”,时事和社区服务。

          文化互动

          近年来,低年级学生采取大使的角色,因为他们举办三年级的学生来自上海和京都小学五年级的学生,并已派礼物,信件,课程的经验教训,和毛绒宠物狼同行在世界各地,从柬埔寨塞浦路斯,马里墨西哥和新西兰挪威。来自世界各地的一年级学生已将毛绒动物从他们本国的信件,聚学生。此外,来自日本,新西兰,法国和中国高中学生多次访问一年级班。

          服务

          社区服务是聚全球研究计划的一个组成部分。在较低的学校的服务项目包括:
          • 通过回收工作,幼儿园募集资金通过世界自然基金会采取巨嘴鸟,熊猫,和黄貂鱼。他们还购买了豆豆娃发送给每一个孩子在海地一所学校。每年联合国儿童基金会伎俩或处理收集程序期间,近300 $长大。 
          • 二年级参加了在韩国首尔的国际学校,在“一书标志着我们的世界”计划,通过阅读有助于在全球不同地方的孩子连接。 
          • 五年级学生收集箱顶部的教育和超募资金购买山羊,鸡,兔,鸭。 
          • 低年级学生会举办一些食品销售支持援非洲,热带雨林行动网络,以及中亚研究所。
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