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          勘探,生产和创造力

          中学教育技术经验的基础上扩大了基本技能的学生在低年级学习。使用与老师指导的笔记本电脑,鼓励学生广泛的增强生产数字应用中探索其他显著技术,促进创造力,并展示学习。作为学生通过中学阶段,他们不断地完善自己的技能和走向独立的应用程序的识别移动。我们的目标是帮助学生实现自给自足,高效,周到的数字公民在学业和课外活动。通过这个框架,批判性思维,分析能力和表达能力,因为他们更先进的高年级挑战做好准备也得到了改善。

          基本技能
          • 云协作应用程序;
          • 显卡;
          • 视频和数码照片的故事;
          • 数字音频编辑;
          • 图形组织;
          • 头脑风暴和组织工具;
          • 研究平台;
          • 订阅为基础的学习加固;
          • 可视化编程语言和机器人;
          • 数据库查询和信息组织;
          • 停止运动动画;
          • 网站的建立。
          工程实例
          • 克套件基于云的协作,通信,存储和/或创建在所有类;
          • Photoshop的基本面中的图形块;
          • canva生产大幅面法国标志性的海报;
          • iMovie和GarageBand的创造才智N”小品块音乐视频;
          • storyboardthat在西班牙语简单对话连环画;
          • mindmup用英语思维导图个性发展;
          • noodletools组织一个古老的历史研究纸币和引文;
          • IXL学习的数学程序强化练习;
          • NXT用于在机器人块LEGO编程;
          • 划伤的代码小时期间引入可视化编程;
          • 社会资源管理器来提取地理和世界文化的人口统计数据;
          • 动画吧!停止运动,以显示物理科学化学键;
          • weebly在科学互动药物的网站。
          设备概述
          中学课程为学生提供获取技术,同时考虑到需要以平衡屏幕上的时间,促进学生拔出互动。所有教室利用移动膝上型推车提供一个内部的,1:1个的技术设置。为此,生不带来他们自己的设备去上学。

          虽然中学使用的MacBook Air电脑,学生可以在家中使用任何平台。我们鼓励尽可能使用基于云的应用程序,和很多项目都没有具体的应用,使家庭技术的选择灵活。

          问题吗?

          如果您有关于中学技术还有其他疑问,请联系 凯利病房,中学技术集成专家。
          中专 | 1030即加州BLVD。
          加利福尼亚州帕萨迪纳91106 | 电话626.396.6300 | 传真626.796.2249
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