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1907年,500万彩票网学校成为南加州第一个非赢利,独立的学校。聚规模在不断壮大和项目范围,但什么保持一致是我们的宏伟和前瞻性的价值。
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入场
学生实现在多一个充满活力的学习型社区内的最大潜能。入场的途径访问,应用和学习,得到聚教育加入我们的学习社群。
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学者
探索聚的三个部门:低年级,初中和高中部。在每个级别,学生们庆祝个人谁积极朝着建立一个欢乐的,雄心勃勃的,并欢迎学习共同体作出贡献。
艺术
表演艺术
视觉艺术
在艺术的校友
艺术
视觉艺术和表演艺术部门艺术欣赏和参与的一生做好准备。学生参加课程哺育创造力,求知欲,和审美理解,建立在技术,内容和体验了坚实的基础。
竞技
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训练和运动表现
在一个新的水平黑豹
黑豹俱乐部
竞技
聚在田径卓越的悠久传统是根植于我们对学生运动员的发展的承诺。有一流的设施,有专门的教练组,并在力量训练和体能编程,我们的学生运动员努力实现自己的最大潜能。
校园生活
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校园生活
聚有课外活动,让学生在每一个时代丰富的阵列。通过学生主导的举措和产品,聚学生更多地了解他们是谁,他们看重什么,以及如何更好地他们的社区。
给
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给
作为一个充满活力的学校,聚有很多的需求和资金的举措,使您可以根据您的个人兴趣和目标给予。支持慈善事业聚的方案,教师和工作人员,以及变革性的资源。
艺术
视觉艺术
表演艺术
视觉艺术
在艺术的校友
我们的任务
提供聚学生提供最高质量的教育计划,准备对其进行艺术欣赏和活动的一生。
寻求提供种类繁多的视觉艺术学科,并有机会获得在选定的学科的先进水平之间的平衡。
支持所有聚学生发展他们的创造性思维能力和表达自己的一个原始的,有目的的时尚能力。
整体教学模式
视觉艺术部制定了在聚专门用于其自己的教学方法。艺术的世界分为四个方面:
历史
理论
技术/过程
大图(现有技术如何涉及生活和其他学科)。
聚培养学生的观察,研究,并通过精心构造的项目描述的技能,与这四个方面的重点转移。
K-12视觉艺术程序
聚学生在等级K-12起飞表演艺术类作为自己的学术经历的一部分。以下是有区别的跨越三个多师视觉艺术节目的属性:
3个项目列表。
较低的学校
以学生为中心
整体教学
跨学科
视觉素养
手工灵巧度
反射(跷跷板)
每年的春季学生展
基础研究
幼儿园,小学5年级:素描,绘画,陶瓷,版画,珠宝设计,织造,和数字艺术
中学
自我发现
整体教学
要素和技术的原理
艺术风格
基础研究
第六级:2-d / 3-d(艺术史,木材设计,绘画)
第七级:2-d / 3-d(搪瓷,陶瓷,绘画)
8级:选修课(陶瓷,数字艺术,绘画,木结构设计)
上学校
组批评
正规的艺术分析
整体教学
观察图纸(人物,风景,静物)
抽象思维能力
技术的功能
研究
独立
一年之久的历史和应用课程
视觉艺术,历史和与主要侧重于艺术史的应用,以及艺术工作室基本面
每年的AP学生展
每年的春季学生展
选修:陶瓷,数字技术,绘图,搪瓷,电影,绘画,摄影,雕塑; AP艺术设计(拉丝,和2-d艺术设计)
聚学生艺术组合
艾迪生利拉德'20
艾迪生利拉德'20
西蒙尼℃。 '21
西蒙尼℃。 '21
智慧树
奥斯汀wuthrich '20
奥斯汀wuthrich '20
莫莉小时。 '21
莫莉小时。 '21
萨拉℃。 '21
萨拉℃。 '21
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安切割
安切割
安切割
安切割
安切割
安切割
安切割
安切割
安切割
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访问艺术家计划
以丰富的聚社区的文化生活,建立,当地艺术家被邀请成为聚对今年来访的艺术家。来访的艺术家介绍自己的工作对社会,有一个个展,并与整个一年多类满足。
来访的艺术家的名单:
阿利森·米勒,画家
南希僧,画家,设计师
唐堂,奥斯卡获奖电影导演
阿玲巴布科克,雕刻家
fridgeir特劳斯蒂赫尔加松,摄影师
安切割,陶艺,摄影
达芬奇项目
在伟大的文艺复兴时期的艺术家的精神,达芬奇,速写本是提供给所有的学生聚,他们是否采取了视觉艺术类,绘制irregardless,素描,涂鸦,写,算,发明,
并分析。
视觉艺术教师
8名成员的名单。
阿诺
bieltvedt
椅子,视觉艺术系;中部和上部学校视觉艺术
626-396-6636
迈克尔
巴布科克
上中学视觉艺术;助理馆员
凯特琳
富勒
中部和上部学校视觉艺术
626-396-6531
詹妮弗
戈德温·明托
上中学视觉艺术;上部学校年鉴顾问;摄影师
626-396-6641
希娜
klimoski
中部和上部学校视觉艺术
626-396-6635
玛丽莎
里斯 - 杰克逊
低年级视觉艺术
626-396-6424
艾伦
谢弗
中部和上部学校视觉艺术
626-396-6643
詹妮弗
拉夫特里
中部和上部学校视觉艺术
626-396-6639
1030即加州BLVD
加利福尼亚州帕萨迪纳91106
626-396-6300
communications@polytechnic.org
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