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          协作,集成学习

          聚的中学教师在青少年发展专家,他们使学生承担风险,发掘新的人才。在各学术领域的合作项目加强合作和集体成就的重要性,同时,跨学科的学习帮助学生做课程和当前事件之间有意义的联系。

          8个物品清单。

          • 英语

            培养学生对语言的表现力关键的阅读和写作能力,英语语法的熟练程度,和赞赏。
          • 历史

            课程序列包括古代历史(六年级),世界各地的文化和地理(七年级)和美国历史(八年级),并建立技能分析阅读,研究,写作和口头表达。
          • 人类发展

            幸福是人类发展计划,为学生提供了自己的身体的理解的核心,负责决策,知识和必要的技能,策略,让健康的,积极的和安全的关系。  
          • 数学

            培养学生的数学流畅性,良好的学习习惯,注重的“为什么”,而不是仅仅的程序了解“如何”解决问题的概念理解。
             
          • 表演艺术和视觉艺术

            培养自信和艺术参与的一生,培养学生通过视觉艺术和表演艺术大显身手。如cantatori(声乐合奏),舞蹈,数字艺术,音乐剧,乐队,以及木结构设计方案提供超出课程额外创造性的机会。
          • 体育

            体育提供渐进式课程,以确保学生的参与和技能发展。所有活动允许的领导,体育素质,自信的发展,同时寻求解决个别儿童的需要。
          • 科学

            对科学探究的方法为重点点燃学生对自然世界的好奇心。小号tudents探索生活事物的复杂和深化 他们在所有的生命体结构与功能之间关系的理解。
          • 世界语言

            学生们继续他们的学习西班牙语或开始柑中国,法语或拉丁语的研究。通过听,说,读,写的沟通技巧是强调在课程。

          联系中学

          2名成员名单。

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            拍 灰色 

            中学董事;教练
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            莎拉 狼 

            学者和学生生活的中学院长
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          阿伦娜吨。 '25

          我用我所有的心脏聚爱,尤其是聚的辩论程序。我喜欢我的工作公开而有乐趣口语能力。教练是如此美好,善良,所以这真是一个快乐的工作与他们和你的朋友。

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