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          我们将坚定不移地挑战我们的假设,并进行必要的体制变革创造一个安全,公正,并在聚反种族主义的学习社区。
          -John座架,学校校长
          学校内的思想,经验和身份的多样性丰富了大家的经验,激励变革的教学和学习。在聚,我们庆祝和珍视每个个体的独特性在社会履行学校的使命和愿景。

          一个包容性的社会培育卓越的学术和个人发展,以确保所有的学生都看到和听到,赋予每一个学生是可信的。教职员工实践包容性和赞赏,创造一个不同的观点和多角度的表达和尊重一个安全的学习环境。思想的整合不是必需的。在聚,我们重视所有的文化和种族,他们带给我们共享的社区的丰富性。聚努力确保所有家庭体验到一种归属感,并能在学校的生活完全参与。

          我们认为保利社区共享所有成员的集体责任,以促进公平和公正的社会。我们努力:
          • 价值,创造社会的所有成员之间的连接;
          • 织的多样性,股权,并纳入课程和学校的织物的做法;
          • 寻求和提供反馈,以促进生长;
          • 接近与正直,善良和慷慨的决定;
          • 鼓励同情,看到相得益彰。

          校友和解会议

          在光当前国家重点和作用,抗黑度在最近警察暴行的争论起到聚是立即采取行动,以创造我们社区内的对话。我们将加速我们的校友,亲和团体和保持和解会议的形成,探索通过社会媒体公开的各种形式的偏见。所有聚社区成员被邀请到这些会议期间,他们的挫折,失望,以及在想法聚走到一起,分享到寻址偏置动力。第一和解会议由博士主持。卡米尔丰富的八月,专注于分享有关反黑偏见的真理,是直接和建设性的地方开始这次谈话。同样,在2020年秋季即将举行的会议将组织重点防latinx偏见和反亚裔的偏见,以及对即将到来的论坛 LGBTQ +,犹太人,穆斯林,南亚和中东的社区成员。 我们配发的时间为这些亲和团体召集和任命的领导,以促进论坛。

          获取更多资讯,请联系 凯瑟琳vieser, 导向器 校友和社会的关系。

          二零二零年至2021年重点:多样性,平等,包容和

          4个项目清单。

          • 文化对话

            在与医生的协作。卡米尔丰富,罗塞塔李,仁CORT和其他从业人员的多样性,多会在亲和力的空间和更广泛的社区多开展社区对话和论坛。
          • 课程回顾

            一个K-12课程审计将通过公平和包容的透镜来进行。 
          • 教育和技能培养

            反种族主义教育和每个社区聚集体培训将贯穿整个学年提供。
          • 招聘人员和招聘

            制定招聘,推广策略,以及教师,员工的雇佣和色彩的管理人员,其中包括多样性,平等,包容和聚的首届主任。 

          家长教育系列

          在承认我们多样化的学习社区,保利推出 家长教育课程 特别关注,以满足家长团体的跨年级水平的迫切需要。这种新的编程是基于认识到加强社区聚,我们必须承认我们的独特的历史和经验作为一个多种族社会。 
           
          反映在我们最近通过听取和审查的担忧了解到浮出水面 dear_poly 和其他社交媒体帖子,我们的主要目标之一是确保我们的孩子和色彩的家庭同样觉得自己的经验是中央的聚体验。在应对眼前的问题和我们的家长们的需求,我们非常高兴能够提供家长教育课程较低的学校,中学和颜色上家长学校,以及为广大父组。

          九月家长教育课程

          4个项目清单。

          • 谈青年约热点话题

            日期和时间:星期四,9月10日,下午5-6
            听众:初中和高中部家长和监护人
            年轻人见证挑战或时事,媒体和当地社区的创伤性事件。他们往往试图处理的思想,感情和反应,没有我们明确的帮助和指导 - 从而增加他们的困惑和焦虑。我们大人有一种自然的本能,以保护从残酷的现实我们的孩子,但他们准备浏览这个复杂的世界 - 是有可能做到两者兼而有之?用什么方式谈身份,差异和正义在年龄适当的方式?你怎么不强化灌输不尊重其他的观点你的家人的价值观?你怎么指导他们走向跨越分歧地道和相互尊重的对话?

            由Rosetta李便利
          • 她只是还没有准备好:寻找合适的时间跟孩子谈论种族

            日期和时间:周三,9月16日,下午7-8
            听众:较低的学校,家长和监护人
            一些家长会有焦虑,因为他们试图确定何时以及如何与他们有关种族的孩子有建设性的对话。研究表明,这些对话是至关重要的。在这个环节中,低年级家长要培养他们引进种族议题能力的机会。他们将学习如何对当代社会公正的冲突和重定向报文地址的问题时有偏见,可能被视为一个孩子关节运动情绪。

            博士便利。卡米尔丰富
            阅读更多
          • 黑色和latinx家长:谈论关于警察施暴的孩子和种族行动的时间管理孩子的焦虑

            日期和时间:周二,2020年9月29日,下午7-8
            听众:上学校黑色和latinx父母,和黑色latinx儿童的父母。 
             
            这有利于讨论将让家长去探索他们所面临的与他们的警察暴行,以及相关的社会活动和不安的孩子交谈报道今天的新闻所面临的挑战。讨论将探讨并确定年龄适当的方式来谈论时事儿童和介绍活动,让他们参与处理了他们的关注。
             
            博士便利。卡米尔齿轮丰富
          • 亚洲和美国亚裔家长:如何应对反亚裔的偏见

            日期和时间:十月TBD
            听众:上学校亚裔美国人/亚裔父母,和亚裔儿童的父母。

            本次会议邀请父母讨论他们如何帮助孩子处理在美国的反亚裔偏见的涨潮引发的covid-19。父母将受益于支持,以帮助他们的孩子在处理上听到这个消息,或者从同行不当言论公开,故事的负面作用。当它是适当提高这些主题,以及如何准备谁可能以前没有遇到这些问题,一个孩子的讨论将探讨。

            博士便利。卡米尔齿轮丰富
          今年秋天,当我们进一步发展与更广阔,适合年龄的话题我们的节目,我们将宣布会议对所有人开放聚父母。我们打算创造颜色的父母和白人家庭安全空间构建学习和讨论的结构。这些都是一些即将推出的主题例子:

          坠入发展会议

          • 有关警察暴力的儿童和种族行动的时间管理孩子的焦虑说话 - 盟友一般会话
          • 消息如何色盲损害儿童
          • 超越多样性的讨论

          从聚的教师代党委新闻

          3个项目列表。

          • 较低的学校

            低年级教师DEI委员会的指导原则 以确保所有的学生感到所见,所闻,安全,重视他们对我们社会的独特贡献;并帮助学生了解自己和周围的世界。 除了他们长达一年的目标,以支持职业发展,并纳入各年级水平的课程中,社会公正的目标,该委员会目前正在致力于确保对身份,种族对话在较低的学校图书馆的图书资源代表,并配合教师的工作和特权。
          • 中学

            中学教师代委员会将集中精力在今年三个方面: 教师的专业发展和培训,学生DEI课程, 学生亲合团体。与中等高中生的知识和社会情感能力的一种急性意识,教师将参与规划和举措,中心工作也是围绕着文化能力和抗偏工作与学生们进行培育同情和包容。亲和群空间也将被创建到目的地,若有所思地支持每一个学生的持续发展及其在世界上的地位的认识。
          • 上学校

            上学校教职工DEI委员会帮助启动 滑动,学生的多样性委员会 Student Leadership在 Inclusion, Diversity和 Equity。 滑动 工作在现有的DEI同伙像学生亲和团体合作伙伴关系,同时还能起到谁还没有找到一个空间或语音的团体和个人。的成员 滑动 是资源,学生身份和边缘化双方的人际关系和校园范围内的讨论,并主动采取措施,以促进学校的文化,价值观,并提供每个学生追求卓越,表达自己的真实自我的自由。

          一个愿景前进

          聚向前移动时,我们用新的眼光做到这一点。据我们了解,多样性和差异性不仅丰富我们的社区。我们相信每一个家长和监护人共享一个有义务创造属于为聚社区所有成员的真实空间。我们致力于为我们的父母有抚养子女的工具,讨论的空间,探索经验,将建立在这个过程中的信心。

          从多样性,包容和公平

          多样性工作在独立学校的重要性

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